Program Components Summary Oct 07-frenchversion 1 by Leslie
Translation by Sylvain Guibord

Résumé sur les composantes de programmes

Traduction par Sylvain Guibord

Les fameuses composantes de programme! Comment évaluer de façon appropriée les 5 composantes? Ce

document n'est pas une répétition des critères spécifiques pour chacune d'entre elles – nous avons tous cette

information. Ce document donne plutôt une interprétation des critères, des points à retenir, des suggestions

pour bien évaluer les performances et se base sur des séminaires que j'ai suivi ou donné, des discussions que

j'ai eu avec plusieurs personnes, incluant Anne Schelter, Lori Nichol et Joe Inman, ainsi que des discussions

avec d'autres collègues officiels, des entraîneurs et des patineurs.

1. Habiletés de patinage

Cette composante est basée principalement sur la qualité du patinage en général. Comment le patineur

couvre-t-il la glace? Regardez les habiletés du patineur, en vous concentrant sur le travail de la lame. Posezvous

également les questions suivantes :

Le patineur démontre-t-il une souplesse du genou et une utilisation rythmique de celui-ci?

Le patineur exécute-t-il des pas sur des carres franches et profondes démontrant une bonne

technique, une aisance dans le transfert de poids et des inclinaisons solides?

Le patineur présente-t-il une bonne variété de virages, de carres et de pas? Ceux-ci sont-ils

exécutés proprement et avec contrôle?

Comment le patineur parvient-il à gagner de la vitesse? Lui est-il nécessaire de faire plusieurs pas

pour réussir à amorcer son accélération?

Le patineur arrive-t-il à se déplacer dans la direction opposée? Vers l'avant et l'arrière?

Sur un seul pied?

Le patineur varie-t-il bien sa vitesse – autant dans le tempo des pas (ex: 1 temps, 2 temps, 4

temps) que dans la vitesse de couverture de glace?

Est-ce que son/sa partenaire (couples, dance) démontre aussi toutes les qualités mentionnées cihaut?

2. Transitions

Les transitions peuvent être perçues comme la "colle" qui tient le programme ensemble, réunissant tous les

éléments – avant, pendant et après les éléments techniques. Il est important de développer une sténo qui vous

aidera à répertorier les transitions dans un programme et différencier celles qui sont simples par rapport à

celles plus complexes. Ne vous laissez pas impressionner par les transitions superficielles "tape à l'oeil" –du

type un seul mouvement de bras plutôt qu'un pas complexe. Cherchez plutôt des mouvements de transition

variés utilisant différentes parties du corps, différents mouvements, différentes positions, différents pas et

différentes prises. Et surtout, n'oubliez pas d'évaluer si les transitions sont exécutées avec qualité et si elles

respectent le phrasé musical.

Voici la question clé concernant les transitions:

Créent-elles une impression de mouvement qui rehausse les liens entre les éléments, ou sont-elles

simplement ajoutées sans aucune signification?

3. Performance / Execution

Les deux parties de cette composante se résument en une seule. La performance est d'abord et avant tout

dictée par la PASSION! La sincérité, la profondeur, le style et l'individualité, l'implication totale – là où le

programme devient l'extension de l'âme du patineur. Cela ne veut pas dire qu'il faille absolument embarquer

la foule, mais plutôt communiquer avec une énergie irradiante et impliquer les spectateurs dans la

performance.

L'exécution tourne autour de la qualité – on cherche ici la clarté, l'aisance, la fluidité des mouvements, le

raffinement et le placement intelligent et songé du corps en entier, l'habileté à bouger en utilisant différents

tempos, niveaux et formes.

Cette composante nous permet de montrer l'impact d'une performance époustouflante, quand un patineur

réussit sa meilleure performance à vie - ou au contraire, quand un patineur connaît une mauvaise journée.

Souvenez-vous par contre qu'une très bonne (ou très mauvaise) performance peut très certainement avoir un

impact sur les autres composantes.

4. Choreography / Composition

On parle ici de la construction du programme avec la musique comme fondation; où tous les éléments, les

transitions, les pas et les mouvements sont justifiés par la musique. Tout doit s'agencer avec la structure et le

phrasé de la musique - toutes les parties du programme ont leur but propre, formant ensemble une oeuvre

unifiée et cohérente. C'est la somme de toutes les parties qui forment un tout où un mouvement mène

naturellement au suivant, conférant à ce tout un sens.

Les autres aspects de cette composante sont :

L'utilisation de l'espace personnel et publique – pas seulement sur la glace mais également audessus

de celle-ci.

Tracé / Couverture de glace – Les tracés, les patrons et la direction des déplacements doivent

susciter l'intérêt.

L'originalité – Les mouvements doivent être exécutés dans le but de rehausser le caractère de la

musique et le concept du programme. On parle ici de la distribution artistique des points saillants

et des mouvements.

Et n'oubliez-pas que pour le couple et la danse, chaque patineur doit avoir un rôle égal é celui de son/sa

partenaire dans l'atteinte du but du programme!

5. Interpretation

Cette composante est la transposition personnelle et créative de la musique sur la glace. C'est la capacité à

bouger aisément, avec une variété de tempos et avec une sensibilité portée vers le rythme et le phrasé

musical. Cela implique aussi l'expression juste du style, du caractère et du rythme de la musique, lui

apportant une touche personnelle, démontrant la finesse de l'interprète. Lorsque le patineur apporte une

nouvelle dimension à sa musique, vous pouvez en déduire qu'il l'a parfaitement saisie.

Quelques mots à propos de l'unisson (Couple et Danse)

Une qualité qu'on retrouve chez les meilleurs couples de danse et de paire est une complicité entre les

partenaires. Ils sont égaux, créant une affinité magique sur la glace.

En résumé …

Rappelez-vous de juger chaque composante de façon indépendante et de donner des notes en fonction des

critères. Pour vous aider à bien différencier chaque composante, essayez cette approche. En premier,

déterminez quelle était la meilleure composante pour le patineur et quelle était la pire. Ensuite, évaluez les

trois autres. Séparez et écartez vos composantes là ou c'est mérité. Utilisez des mots clés (ex: faible, moyen,

supérieur, etc.) et un pourcentage afin de vous aider à établir le bon barème pour chaque composante –

rappelez-vous que c'est basé sur une échelle absolue, ET NON PAS sur une échelle reliée au niveau de

Program Components Summary Oct 07-frenchversion 3 Translation by Sylvain Guibord

compétition. Si un patineur de niveau Sénior exécute son programme, ça ne veut pas dire que les

composantes devraient se situer entre 5 et 6 – ou un Juvénile qui devrait avoir entre 1 et 2. Bonne chance

dans vos prochaines compétitions!

Skating Skills Comment le patineur couvre-t-il la glace.

Transitions Que fait le patineur avant, pendant et après les éléments.

Performance Comment le patineur exécute-t-il aujourd'hui chaque mouvement de

son programme et son programme en tant que tel.

Choreography Comment les mouvements sont-ils agencés avec la musique.

Interpretation Que fait le patineur avec sa musique.

 

Leslie est juge UIP (ISU) en simple, en paire et en danse. Elle est également arbitre de niveau Canadien en danse.

Elle a donné plusieurs séminaires sur les composantesde programme à travers le Canada et dans plusieurs autres pays.

 Elle a joué un rôle important dans le développement du matériel des cliniques de juges

du système CPCde Patinage Canada.

En plus d'avoir été une athlète de niveau national en simple, Leslie est une athlète

accomplie dans plusieurs sports. En plus de prendre part à des compétitions en

patinage artistique, elle a établi plusieurs records Canadiens en saut en hauteur dans

des compétitions nationale d'athlétisme. Leslie a pris part à des compétitions

nationales en pentathlon et heptathlon. Elle a également participé à des compétitions

en marathon et en triathlon en plus d'avoir gagné un tournoi national par équipe de

volleyball au Royaume-Unis.

Depuis l'obtention de son MBA, Leslie travaille comme consultante en gestion de

changement des affaires à Vancouver.